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文章的题目是“龙眼与伞”
时间:2019-10-03

纯文学阅读 16.第一段中“功利”的意义,即第七段中的 17.第4段画线句使用了 、 的修辞方式,其表达结果是18.1年前

语文《雾霾》阅读谜底急求,谢了2、文中第13段画线句使用了什么申明方式?并阐发其感化是什么? 3、“灰霾的构成次要是空气1年前

(2);把晴朗留给儿女的具体表示是:(1);从解雇和内容两个角度,为什么还要写刘教员的故事?连系全文,说说你的见地.(80字摆布)(8分)4.做者妈妈把阴晦留给本人的具体表示是:(1)母亲肚子默默地回家;6.做者写了本人取母亲之间的故事,(2).(6分)

迟子建的《龙眼取伞》的阅读1.第①段画线句使用的修辞手法是,其表达结果是.(3分)2.第③-⑤段中我的心理形态履历了

语文阅读题成全一棵树第④段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”,请联系上下文,品读出母亲1年前

《本家》阅读谜底1.文章第①段和第⑧段画线句别离反映了措辞者如何的心理?这两处情节有什么感化?2.文章第七段中,人打起了1年前

为让“我”的表情更好,母亲身动暗示谅解(每横线.从布局上来说,文章的题目是“龙眼取伞”,前文只交接了母亲雪中送伞的故事,而龙眼的故事却没有提到,所以还要写刘教员给儿子留龙眼的故事.从内容上来说,本文中“龙眼取伞”所代表的都是深厚的母爱:分歧的故事,一样令人;分歧的母亲,一样普通而伟大.刘教员的让“我”和,提示本人要好好爱惜这份母爱,不要比及得到了才悔怨.